Memilih Jalur Pendidikan untuk Anak Dengan Cerebral Palsy

Bagaimana seorang anak menerima pendidikannya adalah salah satu pilihan terpenting yang dihadapi orang tua. Bagi orang tua dari anak penderita cerebral palsy, pilihannya tidak kalah pentingnya dan bisa

sangat sulit. Seperti semua orang tua, Anda ingin menempatkan anak Anda dalam lingkungan pendidikan yang memungkinkannya berkembang dan mencapai potensi terbesarnya. Setiap anak 

dengan cerebral palsy memiliki kebutuhan dan kemampuan yang berbeda dan memutuskan apakah akan menempatkan mereka di lingkungan pendidikan khusus, dengan instruktur yang terlatih khusus atau program pendidikan arus utama, di mana mereka mungkin menemukan lebih banyak kesempatan mengejar pendidikan tinggi untuk belajar bagaimana berfungsi dalam budaya arus utama. Pilihan mana pun memiliki kelebihan dan kekurangan.

ARUS UTAMA

Mainstream tidak secara otomatis berarti "sekolah umum". Sekolah swasta juga menawarkan pendidikan dan lingkungan umum.

Jika cerebral palsy seorang anak dianggap "ringan", dia mungkin akan mendapat manfaat dari membutuhkan bantuan sekolah lingkungan umum. Ini dapat memberi mereka keterampilan sosial tertentu dan pertumbuhan emosional yang mungkin tidak mereka dapatkan di tempat lain. Pendidikan usia dini lebih banyak tentang sosialisasi dan belajar berinteraksi dengan orang lain. Para pendukung penempatan anak-anak dengan cerebral palsy ringan ke dalam sistem pendidikan umum menyarankan bahwa hal itu bermanfaat bagi anak yang menderita (dengan memberi mereka rasa rutinitas sehari-hari yang lebih kuat dan membanggakan harga diri mereka) dan anak non-disabilitas (yang memperoleh rasa empati yang lebih kuat dan inklusivitas).

Sebagaimana diamanatkan oleh undang-undang (IDEA - Undang-Undang Pendidikan Individu Penyandang Disabilitas), anak-anak yang memenuhi persyaratan "kebutuhan khusus" dapat dan harus mengembangkan IEP (program pendidikan individual) untuk memastikan kebutuhan pendidikan anak terpenuhi. IEP mungkin termasuk terapi fisik atau wicara tambahan atau alternatif atau pertimbangan khusus lainnya selama kelas tertentu. Ini dapat membantu mereka tetap berada di lingkungan arus utama sambil melihat bahwa mereka mendapatkan perhatian khusus yang mereka butuhkan. IEP dapat mengatasi keterbatasan fisik maupun kognitif.

PENDIDIKAN LUAR BIASA

Anak-anak dengan manifestasi cerebral palsy yang lebih parah mungkin tidak dapat berkembang di lingkungan umum dan mungkin mendapat manfaat dari menghadiri sekolah pendidikan khusus. Di sini mereka akan bekerja dengan staf spesialis pendidikan yang terlatih untuk mendidik anak-anak dengan berbagai disabilitas, bukan hanya cerebral palsy. Dalam program sekolah luar biasa, setiap kebutuhan setiap anak ditangani dan dipantau secara mandiri, sehingga menghilangkan ketakutan bahwa sekolah umum akan bergerak terlalu cepat untuk anak Anda.

Garis antara pendidikan arus utama dan pendidikan khusus tidak didefinisikan sekeras dulu. Anak-anak yang bersekolah di sekolah luar biasa sering menghadiri kelas (seperti seni dan musik) di sekolah umum atau menghadiri sekolah umum untuk sebagian besar kursus mereka dan hanya menghadiri kelas sekolah khusus dalam mata pelajaran yang mereka perjuangkan.